Colaboración educativa de La Villita
La Colaborativa Educativa de La Villita (LVEC) se estableció en 2014 para centrarse en la implementación de las estrategias educativas del Plan de Calidad de Vida de La Villita 2013 . LVEC trabaja para conectar a los actores clave que impactan el sistema educativo en la comunidad con el fin de evaluar el estado actual de este sistema, planificar mejoras estratégicas para el futuro y apoyar cambios legislativos que amplíen el acceso y las oportunidades educativas desde el nacimiento hasta la vejez. El enfoque central de LVEC es un marco de "riqueza cultural" comunitaria que se basa en el reconocimiento de la riqueza cultural de padres y estudiantes, y que desafía el marco actual de "déficit cultural" que nuestro sistema educativo ha adoptado para explicar y responder a cuestiones relacionadas al logro educativo en comunidades de color de bajos ingresos como La Villita. Los representantes incluyen partes interesadas de organizaciones comunitarias, escuelas públicas locales, centros para la primera infancia, instituciones de educación superior, la Red local 7 de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) y los Colegios de la Ciudad de Chicago. Cuatro subcomités, que se centran en la educación de la primera infancia, la escuela primaria y secundaria, la preparación de la escuela secundaria a la postsecundaria y la educación de adultos, adaptan y promueven los objetivos de LVEC.
Valores fundamentales
ORGANIZADO:
LVEC está estructurado intencionalmente para empoderar a sus miembros y hacer avanzar su misión. Sus subcomités implementan y revisan las estrategias que se describen en el Plan de Calidad de Vida de La Villita 2013 . Todos los miembros se reúnen trimestralmente para alinear el trabajo de los subcomités y reforzar objetivos más amplios.
INNOVADOR: LVEC convoca a una amplia gama de partes interesadas y promueve métodos únicos de colaboración. Esto fomenta el desarrollo de formas innovadoras e integrales de abordar los problemas educativos en La Villita.
PARTICIPATIVO: LVEC busca ser inclusivo de todas las partes interesadas. Utiliza un enfoque participativo que encarna el respeto, la confianza, la transparencia, la “bondad humana” y la justicia social.
Para obtener más información sobre LVEC, comuníquese con lvec@enlacechicago.org.
Investigación LVEC
LVEC se ha involucrado en una investigación innovadora impulsada por la comunidad centrada en aumentar la comprensión del sistema educativo en La Villita. Su informe de 2015 describió las fortalezas, debilidades, desafíos y oportunidades de la red local de proveedores de educación para adultos. Un desafío central identificado fue que, sin colaboración y coordinación, la red existente de proveedores de educación de adultos carecía de una canalización sólida y eficaz hacia las carreras y la formación profesional, y las organizaciones luchaban por establecer su propio “nicho” dentro del campo. Otros desafíos incluyeron la disponibilidad limitada de cursos de educación de adultos de nivel superior, oportunidades perdidas para rastrear los datos del nivel de los estudiantes de manera consistente en todos los sitios, un pequeño porcentaje de estudiantes de educación de adultos que acceden a recursos fuera de la comunidad y una baja inscripción y retención de estudiantes varones.
El informe de 2017 de LVEC combinó varias fuentes de datos cualitativos y cuantitativos para componer un panorama de la calificación universitaria, el acceso y la inscripción de los estudiantes de secundaria que asisten a las escuelas de La Villita. El informe encontró una tasa de inscripción universitaria fluctuante incluso cuando la graduación de la escuela secundaria ha aumentado constantemente, y una tasa de solicitud baja entre los estudiantes que las Escuelas Públicas de Chicago consideraron moderadamente o altamente calificados para asistir a una institución de cuatro años. Identificó los desafíos clave que enfrentan los estudiantes y sus familias, incluidos los procesos complejos de solicitud de ingreso a la universidad, los entornos de la escuela secundaria que carecen de apoyo postsecundario y académicos rigurosos, y la incapacidad de las familias para pagar incluso por opciones de bajo costo como la universidad comunitaria. El informe también ilustró cómo el camino a la universidad para los estudiantes de La Villita requiere una navegación constante por la cultura dominante blanca de clase media y las instituciones educativas que la refuerzan. Finalmente, destacó algunos de los factores clave que respaldan la graduación y la transición exitosas de la escuela secundaria, incluida la atención personalizada de un adulto, el desarrollo de la escritura y las habilidades para hablar en público, y la autodefensa. Ambos informes han sido fundamentales para dar forma al trabajo de LVEC y el de sus miembros, y LVEC continuará produciendo investigaciones relevantes impulsadas por la comunidad en el futuro.
Descargar informes LVEC:
2017: Informe de inscripción de Little Village College: Donde los datos exigen un cambio social
2014: Panorama de la educación de adultos en La Villita